韦斯特利麦克莱恩模式

　　韦斯特利-麦克莱恩模式概述        
　　1957年，美国传播学者韦斯特利（b.h.westley）和麦克莱恩（m.s.maclean）整理当时已有的研究成果，提出了一个适合于大众传播研究的有系统的模式。如下图所示。
　　
　　模式中的诸要素表示如下意义：        

　　x：代表社会环境中的任何事件或事物，传播这些事件或事物的信息要借助大众媒介。 a：有意图的传播者，如政治家、广告客户、新闻来源等，是“鼓吹者”角色。 c：指媒介组织或其中的个人，也称把关人，它们从a或x处选择信息，传播给b（受众）。b指受众或“行为”角色，可以是个人，也可以是群体，还可以是一个社会系统。 x’：指传播者为进入信息渠道而作出的选择。 x”：指媒介组织向受众传递的加工过的信息。 fba：指受众（b）向原始信源（a）的反馈。 fbc：指受众通过直接接触或受众的研究向传播组织的反馈。 fca：指传播者（c）流向鼓吹者（a）的反馈。

 　　这一模式分析了a、b、c三者之间的内在联系，并指出了传播过程的交互性，注重了反馈的重要性。用这一模式解释教育传播过程时，a为教学信息的编码者，c为授课教师，b为学习者。在教学传播过程中，教师应选择多种教学信息，并重视学习者的反馈信息，教学信息编制者也应获得教师和学习者的反馈信息，提高所编教材、课件等的质量。