教育娱乐精神---“蜘蛛网捕鱼”
教育娱乐精神---“蜘蛛网捕鱼”
“卡扎菲、金正日、萨达姆都是69岁死的。中国房产使用权是70年。你对此有什么看法?”“你是一个公司的推销员,请你去北极把冰块推销给当地的爱斯基摩人”。“请想办法用蜘蛛网捕鱼”。2012年华南理工大学自主招生面试考晕了诸多考生。
(《羊城晚报》3月19日)
高校自主招生一个最大的特点就是考生要参加面试,面试的题目大多是一些开放性的问题。而最近接连曝出各校的“偏题”和“怪题”,引发了舆论的关注和质疑,认为此类考题太过无厘头,缺乏必要的严谨精神。
从表面上看,无论是“玉皇大帝和如来佛哪个大”还是“如何用蜘蛛网捕鱼”,都显得太“离经叛道”,因为“偏”所以有难度,所以“天雷滚滚”。但从深处说,或许只有此类趣味性的考题,才能真正引导考生的发散思维和应变能力,考察出其综合素质的高低。况且,因为题目本身的“发散性”,注定了“答案”的多元性,从各校评判的结果来看,只要考生“提出个人观点”并言之有理,都是可能获得高分的。
在笔者看来,与传统的、“ABCD”非此即彼式的命题方法和考评模式相比,与网络信息结合、与时政现实接轨的充斥着教育娱乐精神的“如何用蜘蛛网捕鱼”,昭示了教育的一种进步,不必当成是洪水猛兽。而事实上,中国的教育真的太缺乏一点寓教于乐的娱乐精神了。
在中国教育的课堂上禁忌重重。要正襟危坐,要尊师重道,要彬彬有礼,首先要“严肃”,其次才能“活泼”。美国教师在课堂上可以手舞足蹈极富激情和肢体语言,但中国教师基本上都是“坐有坐样站有站姿”,教育与学生之间,规矩森严。而教育领域的各类考试其实就是教育“严肃”与“规矩”的集中体现。正因如此,诸多高校自主招生考题的“娱乐性”,才受到质疑和批评。
教育的终极目标在于让人感受成长的快乐和生命的意义。教育当然是严肃而有内涵的,但深沉并不代表古板、僵化和枯燥无味。教育应该有大海的博大、高山的巍峨、阳春白雪(点击观看白雪影视作品《金陵十三钗》、《与青春有关的日子》)的风度,但也应该有下里巴人的生活、娱乐化的感官视觉体验。新时代的教育,需要尊重人的需求,需要新的姿态和不可或缺的娱乐精神。这并不意味着浅薄和标新立异。
用蜘蛛网捕不了鱼不要紧,但“如何用蜘蛛网捕鱼”的思考和思考本身带来的愉悦却很重要。这种开放的思考和教育互动,更贴近教育的本质,不是太多而是太少了。陈一舟