台湾管理教育是学院派

　　随着两岸经贸关系不断发展，各个领域的合作空间不断增大。大陆和台湾同时都是全球制造工厂，对海外市场有很高的依存度，出口驱动的特征很明显。企业全球化经营的冲动很强烈，但又缺乏可借鉴的深度案例作为参考，“这时，尤其需要具有华人特色的经营管理思维与行动架构出现”，李书行说。

　　但是，台湾与大陆有着很多表达上的不一样，台湾大学管理学院与人民大学商学院合作开发案例，需要在个案的描述过程中，把想要表达的东西忠实地表达出来。

　　具体选择什么样的企业作为研究案例？李书行说，选择的个案多是成功企业，失败的企业可能不愿接受个案研究。而且个案研究是一件很辛苦的工作，一个成功的个案不仅要有搜集的公开信息，还需要挖掘大家不知道的历史，这样形成的案例才算权威，才能让人信服。

　　泰康人寿的董事长兼CEO陈东升曾说，“谁开始抓中国的案例，抓中国的企业家精神，谁就是将来的一流商学院。”火锅品牌海底捞在成为哈佛商学院的案例后，又入选为人民大学商学院和台湾大学管理学院合作开发的企业案例之一。李书行说，第一批研究成果预计8月将成熟，并会在台北举行研讨工作坊，希望在年底之前将最终研究成果呈现在双方EMBA课堂上，希望华人特色的案例能为更多的人输送养分。

　　在李书行看来，台湾与大陆管理教育的差异在于，台湾管理教育属于学院派。“我事实上没有在企业工作过，一直念书就变成教授，这可能是许多教授的一个翻版。在台湾，大部分的教授都是这样的，没有在企业工作过，但是我们在教企业家，所以，我们常常会面临很多冲突。台湾管理教育的课程对于大陆企业家来说专业性可能很强，主要讲公司如何才能更有效益。大陆管理教育的老师多有经济背景，他们更多讲的是企业对社会应该如何。”

　　李书行教的是管理会计，区别以往的 “会计教学理念”，他奉行的是“快乐活泼地学会计”，李书行认为这是他顺应当下管理教育做的创新。李书行说，在日新月异的时代，必须要保证一定的创新模式和思维，因为学生的求学诉求在发生着变化。