掌握学习方法,学以致用提高学习效果

　　大凡优秀领导者,都是善于治学,都有一套自己的治学方法。国有企业领导人员既要具有强烈的学习欲望,也要学会运用科学的学习方法,有效整合各种专业培训、文化教育等学习途径,明确为什么学、学什么,怎样学习才能学得更好、更有成效,既要讲学习的投入,又要讲学习的产出,投入与产出要成正比。

　　“读进去”与“走出来”相结合。一方面,通过“精读”和“泛读”相结合,把书“读进去”。了解所学知识的背景材料、科学体系和逻辑思路,注重从总体上、相互联系上和精神实质上全面正确地把握,从而真正领悟真谛,掌握实质。在学习中要养成写读书笔记或心得体会的习惯,强化大脑记忆,把书本上的东西转化为自己的认识。另一方面,要善于从书本中“走出来”。在学习的过程中要学会把学习的目的、学习的内容和系统思考紧密结合起来,深刻领悟理论知识和科学文化知识的内涵,把握知识的系统性和全面性。结合当前形势的发展,联系企业发展建设的实际,进行艰苦的理性思考,形成自己的理解和感受。只有这样,才能学有所悟、学有所获、学有所成。

　　科学安排学习内容。学习的有效性很大程度上取决于学习的针对性。针对性强了,学习就很解渴、很管用,学习起来也就有兴趣、有紧迫感。国有企业领导人员现阶段的学习内容要着力把握三个重点。首先要学好科学理论,努力学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。其次要学好本职工作业务理论和相关知识及现代信息技术。第三,学习和掌握企业发展战略管理知识。

　　以学到的知识解决实际矛盾和存在问题。学习的目的在于运用。学习型企业并非提倡为了学习而学习,而是强调将有效的学习力转化为现实的创造力,不断地实现企业的变革。作为国有企业领导人员,更不应该只是为了学习而学习,而必须努力把学习与工作实践紧密给合起来,真正把学到的知识转变为实际工作能力,不断提高新形势下认识事物的水平和改造世界的实践能力,才能使自己达到学习的最高境界。